近日获悉，浙江大学护理本科专业今年起正式撤销。

这在护理工作者群体中引发了不小的波澜。

有业内人士表示，当前我国护理人员缺口很大。浙江大学作为一所备受关注的顶级名校，为何撤销护理本科专业？

 尴尬：高分生“0选择” 

浙江大学医学院护理系副主任陈小杭告诉健康界，撤销本科专业也是无奈之举，因为从1999年开始采取浙江大学特有的“大类招生”的方式，愿意选择护理专业的学生几乎为零。按照浙江大学的惯例，不得不撤销。

所谓“大类招生”，也就是同一类专业同一分数线入校，在一起学习半年的基础课程之后，以学生意愿为主进行专业分配。“护理学和医学其他的专业同在医学部，结果是，到了第一年下学期选专业的时候，连年没有人选择护理。”

“一个无法回避的现实是，由于社会上普遍对于护理还是不够看重，使得这些分数很高的孩子，没有人愿意选择护理。”陈小杭有点无奈地说。

 考量：探索精英教育 

与此同时，陈小杭还告诉健康界一个消息，那就是明年起浙江大学医学院将扩招护理学研究生。

“2020年开始，硕士每年扩招20~30个，博士招生名额增加50%，博士后流动站也开始计算学分。从2020年开始，每年将有50位以上的硕士和博士研究生新生入学。”

陈小杭表示，取消本科同时扩招研究生，浙江大学的定位是专注培养高学历精英护理人才。“这也和约翰霍普金斯大学、耶鲁大学等世界顶尖的护理学院的趋势是相匹配的。”

那么，这些高学历护士，最后将流向哪里？

陈小杭介绍，“浙江大学硕士毕业的学生，据统计多数最后走上了教育岗位。”有人选择出国读博，毕业之后非常抢手，能拿到十来个offer，尤其是大专院校的。有的去临床做一名专科护士，但是中间还是有不少人最后走上教育的岗位。

 问题：附属医院人才如何补给？

医学的培养模式，多为医教研协同。在浙江大学护理本科教育“缺位”的情况下，教学医院的护理人才补给从何而来？

说到这个问题，陈小杭略感遗憾。她说，目前浙江大学医学院护理系的导师大多来自浙大临床附属医院，然而医院的护理人员，除了早些年从学校毕业，如今已经成长为护士长和带教老师的那一批，其他的一线工作者大多不是自己学校培养的。

对此，浙江大学有一个“补救之策”，就是开展较大规模的同等学历教育。陈小杭介绍，浙大护理同等学历每年招收120人，就是拿到本科学历的护理工作者，可以通过再教育拿到浙江大学硕士学位。“这样，也就成为一名有浙江大学烙印的护理工作者了。”

 探讨：高学历意味什么？ 

一直以来不乏有人问，对于护理工作者而言，高学历意味着什么呢？仅仅是拥有更多从事教育、科研、管理等职业发展路径的选择吗？

陈小杭阐述，护理学是一门实践性专业，不论是硕士还是博士，核心都是成为一名人类全生命健康周期的守护者——使健康的人少生病，使患病者尽快康复，使临终者高品质地走完最后路程。有研究表明，拥有高学历护士人数越多的医疗机构，病人的死亡率越低，住院天数越短。

“从新手到专家是慢慢培养的，一开始一定是在临床。”陈小杭说，是仅仅遵照医嘱打针发药，还是具备全生命周期意识，能独立地发现和解决问题，是对一名护理工作者职业素养很大的考量。接受过高学历教育的人理应更加具有批判思维和创新意识。

“其实，无论是高学历还是普通学历，不论是从事教育、管理，还是研究，都是围绕人类的健康。目的是一样的，只是方式有些不同。如果明白的话，就会热爱这个专业。”陈小杭说，“而从专业发展的角度来说，一定是高学历人才引领专业发展。”